วันเสาร์ที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ื 15

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15
วันพุธ ที่ 2 ธันวาคม 2558
เวลา 09.00 - 11.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์ได้นัดพวกเรามาทดสอบร้องเพลง อย่างที่อาจารย์ได้เคยบอกไว้ตั้งแต่เริ่มเรียนในครั้งแรกค่ะ


         
หนูได้ร้องเพลง อะไรเอ่ย ค่ะ


 
หลังจากที่พวกเราได้ร้องเพลงกันครบทุกคนแล้ว อาจารย์ได้ประกาศคนที่ได้รางวัลเด็กดีค่ะ

โฉมหน้าของผู้ที่ได้รางวัลเด็กดีเป็นอันดับสองค่ะ เย้




ได้รางวัลเด็กดีเหมือนกันนะ อิอิ

การนำไปประยุกต์ใช้

          - มีเพลงเก็บเด็ก เพลงที่สามารถนำไปสอนเด็กได้ในอนาคตติดตัวไป อย่างน้อยตอนนี้ก็มี 30 เพลงค่ะ
          - รู้จักการฝึกฝน ฝึกซ้อมร้องเพลง
          - รู้จักมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัยต่อตนเอง เพราะไม่เคยขาดเรียน ไม่เคยเข้าสายค่ะ

การประเมินผล

     ประเมินตนเอง
          ร้องเพลงได้ครบทุกเพลง บางเพลงอาจจะไม่แม่นทำนองบ้าง แต่จำเนื่้อเพลงได้ทั้งหมด 30 เพลงค่ะ และตรงต่อเวลาในการเรียน ไม่ขาด ไม่สายค่ะ

     ประเมินเพื่อน
          วันนี้เพื่อนๆสามารถร้องเพลงที่ตัวเองจับฉลากได้ โดยไม่มีใครที่เปลี่ยนเพลงเลย แสดงว่าเพื่อนฝึกซ้อมกันมาเป็นอย่างดีค่ะ

     ประเมินอาจารย์
          อาจารย์มีความยุติธรรมในการที่เลือกนักศึกษาออกไปทดสอบร้องเพลง โดยใช้วิธีจับฉลากเลขที่และให้นักศึกษาจับฉลากเลือกเพลงเอง หากใครมีคีย์เป็นของตัวเองอาจารย์ก็ไม่ดุ ไม่ว่าค่ะ และอาจารย์มีความเอาใจใส่นักศึกษาโดยหากนักศึกษาคนใดตั้งใจเรียน มีความรับผิดชอบ อาจารย์ก็จะมีรางวัลมาแจกค่ะ การที่ได้เรียนกับอาจารย์รู้สึกอบอุ่น ไม่ตึงเครียดในขณะเรียน มีความสุขค่ะ





บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14
วันพฤหัสบดี ที่ 29 พฤศจิกายน 2558
เวลา 08.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ


          วันนี้อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมพัฒนาสมองซีกซ้ายและซีกขวา จากนั้นก็ให้แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอนิทานปริศนาของกลุ่มตัวเองทีละกลุ่มค่ะ


          จากนั้นอาจารย์ได้สอนเรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อจัดประสบการณ์ทางภาษาและวิธีการเขียนแผนการสอนค่ะ





          จากนั้นอาจารย์ได้แนะนำและพูดถึงโรงเรียนที่พวกเราจะไปฝึกสอนในอนาคตค่ะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          - รู้จักวิธีการกระตุ้นพัฒนาสมองซีกซ้าย ขวา ด้วยตนเอง สามารถใช้ได้จริงเมื่อถึงเวลาสอบ หรือเป็นการเรียกสมาธิให้กับตัวเอง
          - เมื่อต้องเลือกโรงเรียนที่จะฝึกสอนในอนาคต ก็มีข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนค่ะ
          - สามารถเขียนแผนการเรียนได้ในอนาคตค่ะ

การประเมินผล

     ประเมินตนเอง
          วันนี้ตั้งตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม แต่ขอปฏิเสธที่จะออกไปสอน(เป็นคุณครูตอนเล่านิทานปริศนาคำทาย)เพราะอยากให้เพื่อนคนอื่นได้ออกมาเป็นให้ครบทุกคนค่ะ เพราะครั้งก่อนเคยเป็นตัวแทนแล้ว

     ประเมินเพื่อน
          เพื่อนๆตั้งใจเรียน และตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์เตรียมมาสอนดีค่ะ ให้ความร่วมมือดี

     ประเมินอาจารย์
          อาจารย์มีคำแนะนำที่ดี มีกิจกรรมมาให้ทำเสมอ ทำให้การเรียนไม่เบื่อ และบรรยากาศการเรียนไม่ตึงเครียด อบอุ่น สนุกสนานมากค่ะ




วันจันทร์ที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13
วันพฤหัสบดี 12 พฤศจิกายน 2558
เวลา 08.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้อาจารย์ให้ดูหนังสือคัดลายมือของครู (หนังสือจากโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ) เส้นที่เขียนงง่ายที่สุด คือเส้นที่ขีดลง
           จากนั้น อาจารย์ได้ให้แต่งปริศนาคำถาย มันคืออะไร โดยให้จับกลุ่ม แบ่งกลุ่มเดิม ที่เคยทำเพลง คำคล้องจอง เรื่องขนมไทย

ตั้งใจวาดมากๆค่ะ อิอิ



เสร็จแล้วค่ะ ลองทายกันดูนะค่ะ ว่าสุดท้ายแล้ว แช่มช้อย คืออะไร

การนำไปประยุกต์ใช้

          - การแต่งปริศนาคำทายสำหรับเด็ก ไม่ควรยาวจนเกินไป ควรคำนึงว่าเด็กอยู่ในระดับอ. ไหน จะได้แต่งถูกต้องตามความเหมาะสม


การประเมินผล

     ประเมินตนเอง
          -ช่วยเหลือ และให้ความรวมมือกับเพื่อนในกลุ่มค่ะ
          -ได้ระบายสี มีความสุขค่ะ ชอบ

      ประเมินเพื่อน
          -เพื่อนๆตั้งใจทำงานกันมาก ถึงแม้เพื่อนๆในห้องจะคุยกันบ้าง แต่งานของเพื่อนๆทุกคนก็สำเร็จออกมาเรียบร้อย สวยงามค่ะ

     ประเมินอาจารย์
          - อาจารย์สนใจนักศึกษาทุกกลุ่ม ถ้ากลุ่มในคิดงานไม่ออก อาจารย์จะช่วยให้คำแนะนำ
          - อาจารย์ช่วยขัดเกลาเนื้อเรื่องให้ดียิ่งขึ้นค่ะ



วันจันทร์ที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12
วันพฤหัสบดี ที่ 5 พฤศจิกายน 2558
เวลา 08.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          เริ่มเรียนวันนี้ อาจารย์ให้ร้องเพลงข้องสัปดาห์ที่แล้ว แล้วต่อด้วยการทำกิจกรรมปลุกสมอง โดยกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำวันนี้ คือ ให้ฟังเสียงสัตว์ ว่ามีกี่เสียง มีเสียงของสัตว์อะไรบ้าง การฟังเสียงสัตว์ก็ยังง่ายอยู่นะค่ะ เพราะเป็นเสียงที่เราคุ้นหูกันมาตั้งแต่เด็กๆ แต่หลังจากนั้น อาจารย์ก็ให้ฟังเพลงเครื่องดนตรีค่ะ ถือว่ายากเลยค่ะอันนี้ หนูตอบถูกไม่ถึง 5 ข้อ (55555)


          จากนั้นก็ทำกิจกรรมต่อค่ะ โดยการให้ทำท่าตามพยางค์ของชชื่อจริงของตนเอง เช่น ธิ-ดา-รัตน์ ชื่อหนูมี 3 พยางค์ ก็ต้องทำ 3 ท่า กิจกรรมนี้ทำให้สมองได้ทำงาน เพราะต้องคิดท่าตามพยางค์ชื่อ แล้วท่านั้นต้องไม่ซ้ำกับเพื่อนๆอีก

แต่ละคนตั้งใจดูท่าของเพื่อนๆกันมากเลย อิอิ
         เมื่อสนุกสานานกันพอสมควร ก็เข้าสู่การเรียนที่ต้องเรียนวันนี้ค่ะ สิ่งที่เรียนวันนี้คือ อาจารย์ให้ฝึกคัดลายมือ การเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมบนกระดานให้เป็น ให้ลองหาท่านั่งที่ถนัดกับตัวเอง ว่าจะลองนั่งทางซ้าย หรือทางขวาของกระดาน ด้านไหนที่เราเขียนแล้วถนัดที่สุด เขียนได้ออกมาสวยที่สุดค่ะ



เพื่อนๆในกลุ่มช่วยกันตัดกระดาษ และตีเส้น เพื่อจะได้ฝึกเขียนค่ะ


สำเร็จแล้วค่ะ เย้ๆ
การนำความรู้ไปประยุกตฺใช้

          - ในการสอนเด็ก การเขียนเป็นสิ่งสำคัญมาก เพราะเราจะต้องเขียนให้เด็กเห็น และเด็กจะจดจำวิธีเขียน เราจึงจะเป็นต้องเขียนให้ถูกต้อง ชัดเจน
          - ท่านั่งในการเขียนกระดานที่เหมาะสมกับหนูคือ นั่งทางขวาของกระดาน
          - เมื่อเราเขียนอยู่ เราควรมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กด้วย เช่น หันมาพูดคุยกับเด็กบ้าง ไม่ใช่ตั้งหน้าตั้งตาเขียน
          - เราควรเขียนให้เร็วแต่ยังคงความสวยงาม เพราะต้องเขียนตามที่เด็กพูดทุกคำ และทุกคน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
          ตั้งใจเขียนดีค่ะ แต่ควรปรับปรุงเรื่องหัวตัวพยัญชนะ เพราะยังไม่เท่ากัน บางตัวหัวเล็ก บางตัวหัวใหญ่ ต้องปรับปรุง และฝึกฝนบ่อยๆค่ะ

ประเมินเพื่อน
          วันนี้เพื่อนๆดีมาก ไปฝึกซ้อมร้องเพลงกันมาอย่างแม่นยำ แม้จะมีคีย์เป็นของตัวเอง แต่เพื่อนๆมีความรับผิดชอบดีมากค่ะ และตอนฝึกเขียน เพื่อนๆมีความตั้งใจกระตือรือร้นกันมากค่ะ

ประเมินอาจารย์
          วันนี้อาจารย์เตรียมกิจกรรมปลุกสมองมาให้เล่นอีกแล้วค่ะ ซึ่งถือเป็นเรื่องดี เพราะพวหนูได้ผ่อนคลายก่อนเข้าสู่การเรียนค่ะ และอาจารย์ยังใส่ใจพวกหนูทุกคน คอยเดินมาดูตลอดว่าใครเขียนเป็นอย่างไรและยังติ ชม ให้คำแนะนำ เพื่อให้พวกเรานำไปใช้ได้อย่างถูกต้องในอนาคตค่ะ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11
วันพฤหัสบดี ที่ 29 ตุลาคม 2558
เวลา 08.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
          
          เช้าวันนี้อาจารย์ได้พูดคุยกับพวกเราถึงเรื่องต่างๆ และมีข่าวดีมาเล่าให้พวกเราฟังว่า นักศึกษามหาวิทยาลับราชภัฏจันทรเกษม สาขาการศึกษาปฐมวัย สอบบรรจุครู ได้เยอะที่สุดในประเทศ ในฐานะที่หนูเป็นนักศึกษาของมหาลัยนี้ สาขานี้ หนูก็รู้สึกดีใจกับรุ่นพี่ และภูมิใจที่ได้มีโอกาสมาเรียนที่นี่ค่ะ
          

          ในการเรียนวันนี้ อาจารย์ให้พวกเราฝึกร้องเพลงใหม่ทั้งหมด 5 เพลง

รายชื่อเพลงใหม่ค่ะ ส่วนตัวหนูชอบเพลงเรือพาย และ เพลงนั่งรถไฟ

          กิจกรรมต่อมา อาจารย์ปลุกสมองพวกหนูให้ตื่นในตอนเช้าด้วยการให้เล่นเกมส์กระซิบ โดยให้แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ส่วนหนูเป็นคนแรกที่ไปรับสารมาจากอาจารย์ สารที่หนู่ได้รับคือ...

"ฟังธรรมมะแล้วจะไม่โง่ แต่ถ้าฟังโปเตโต้ ถึงจะมีรักแท้แต่ก็ดูแลไม่ได้"

          และต่อด้วยการส่งสารอีกหนึ่งรอบ ซึ่งรอบนี้ สารยาวและยากขึ้นมากๆ กว่าหนูจะจำได้ก็ใช้เวลานานค่ะ สารที่หนูได้รับจากอาจารย์ให้ไปส่งต่อให้เพื่อนในกลุ่ม คือ...

หีบมากมายหลายหีบยกหีบหนี
หีบมากมีหนีหีบหนีบหนีหาย
เห็นหนีหีบหนีบหนีกันมากมาย
เห็นหีบหายหลายหีบหนีบหนีเอย

          ซึ่งกลุ่มหนูก็พูดได้อย่างถูกต้องและผ่านไปได้ด้วยดีค่ะ

          ต่อมา ก็มาเริ่มเข้าสู่บทเรียนกันค่ะ วันนี้เรียนเรื่อง การสอนแบบโครงการ ค่ะ

เนื้อหาที่เรียนค่ะ

          จากนั้นอาจารย์ได้ยกตัวอย่างโครงการ 3 ระยะ มาให้ดูค่ะ


          ระยะที่ 1 คือ ระยะทบทวนความรู้เดิมและความสนใจของเด็ก
          ระยะที่ 2 คือ ระยะให้เด็กมีประสบการณ์ใหม่และสืบค้นเพื่อหาคำตอบ
          ระยะที่ 3 คือ ระยะประเมินสะท้อนความคิดและแลกเปลี่ยนงานโครงการ

          สุดท้ายของวันนี้อาจารย์ให้ดูคลิปการสอนแบบโครงการ ของโรงเรียนเกษมพิทยา ค่ะ



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          - การที่จะให้เด็กเลือกว่าสนใจอยากจะเรียนในหัวข้ออะไร จะไม่ใช้คำว่าโหวด แต่จะให้เด็กๆช่วยกันระดมสมอง
          - เด็กๆเป็นผู้ตัดสินใจเองว่าอยากทำอะไร แบบไหน เราเป็นผู้ดูให้คำแนะนำเท่านั้น
          - เด็กๆได้ลงมือทำ ได้หาคำตอบด้วยตนเอง

การประเมินผล
          
ประเมินตนเอง

          ตั้งใจทำตั้งแต่กิจกรรมแรก สนุกไปกับเพื่อนๆ จนถึงตอนครูสอนก็ตั้งใจจดตามที่ครูพูดเสริมนอกเนื้อหา ที่เป็นสิ่งสำคัญที่สามารถนำไปใช้ได้ในอนาคต แต่ตอนี้ดูคลิปความตั้งใจเรียนก็ลดลงไปนิดหน่อยเพราะเคยดูคลิปนี้แล้วตอนปี 1

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมที่ครูเตรียมมาให้เล่น ทุกคนดูสนุกสนานกับกิจกรรม ตอนเรียนทุกคนก็ตั้งใจเรียน ถึงแม้จะมีคุยกันบ้างเล็กน้อย แต่ก็เป็นเรื่องปกติค่ะ โดยรวมเพื่อนๆน่ารัก ตั้งใจเรียนดีมากค่ะ

ประเมินอาจารย์

          อาจารย์เตรียมการสอนมาดีมากค่ะ โพสต์เนื้อหาที่เราจะต้องเรียนลง facebook เพื่อให้เราได้ศึกษาเนื้อหาก่อน อีกทั้งยังรวบรวมเพลงที่เราสามารถนำไปใช้ได้ในอนาคต และก่อนเรียนอาจารย์จะมีกิจกรรมสนุกๆ ปลุกสมองมาให้พวกเราผ่อนคลายก่อนเรียนอยู่เสมอค่ะ






วันจันทร์ที่ 26 ตุลาคม พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10
วันพฤหัสบดี ที่ 22 ตุลาคม 2558
เวลา 8.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์ติดธุระในตอนเช้า จึงให้พวกเราทำไม้ชี้แผ่นชาร์จรอ ตอนแรกรูปที่หนูเตรียมมาวาดคือ เรือใบ แต่เมื่อถึงเวลาวาดจริงๆ หนูก็เกิดเปลี่ยนใจ กลายเป็นวาดรูป วาฬ แทนค่ะ




ผลงานของเพื่อนๆทั้งห้องค่ะ สวยทุกอันเลย


          หลังจากนั้น อาจารย์ก็ทบทวนวิธีการสอนร้องเพลง และสอนวิธีการใช้ไม้ชี้ที่ถูกต้องค่ะ


          อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปทดลองสอนร้องเพลง หนูกับเพืื่อนก็เลยเป่ายิงฉุบกัน ใครแพ้ออกไปเป็นครูสอนค่ะ และผลก็คือ ..

หนูเป่ายิงฉุบแพ้ค่ะ ต้องออกไปเป็นครูหน้าห้อง
          และข้อผิดพลาดของกลุ่มหนูวันนี้คือ หนูลืมหยิบแผ่นชาร์จลงมาจากรถค่ะ ครูก็เลยช่วยแก้ปัญหาโดยการยืมแผ่นชาร์จของกลุ่มสายรุ้ง แต่หนูต้องโมเมเองว่า เป็นเนื้อเพลงขนมไทยค่ะ 5555 ต้องแยกประสาทอย่างแรงค่ะทีนี้ เพราะสิ่งที่ชี้ กับสิ่งที่ต้องร้องออกไปมันไม่เหมือนกัน แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดีค่ะ เพื่อนๆ ให้ความร่วมมือ ช่วยร้องเพลงตามน้ำไปค่ะ


อาจารย์ก็ดูสนุกไปกับพวกเราด้วย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
          - ครูควรมีไม้ชี้ไว้ใช้สอนเด็ก และตัวการ์ตูนที่ไม้ชี้ไม่ควรใหญ่เกินไป เพราะเด็กจะสนใจไม้มากกว่าเนื้อหาที่ต้องเรียนค่ะ
          - พูดคำไหนในแผ่นชาร์จ ก็ให้ใช้ไม้ชี้ตามด้วย
          - คำไหนที่เป็นหัวข้อในการเรียน ให้เน้นคำนั้น โดยการใช้ปากกาอีกสีหนึ่ง เขียนคำนั้น เช่น หัวข้อ ขนมไทย ก็ให้ใช้ปากกาสีแดง เขียนคำว่า ขนมไทย ในเนื้อเพลง โดยเนื้อเพลงคำอื่นใช้ปากกาสีดำ
          - ก่อนจะสอนเด็กร้องเพลง ถ้าเด็กไม่นิ่งหรือไม่ฟัง ให้ร้องเพลง เก็บเด็กเพื่อดึงดูดความสนใจและสามธิของเด็ก
          - ควรรอบคอบมากกว่านี้ เพราะเดี๋ยวจะลืมของอีกค่ะ อิอิ

การประเมินผล
ประเมินตนเอง
          - ตื่นเต้นมาก เพราะเป็นครั้งแรกที่ได้ออกไปสอนหน้าห้อง แต่ถือว่ามีสติดีค่ะ ไม่เผลอร้องเพลงของกลุ่มสายรุ้ง แม้จะมีหลุดขำบ้าง แต่ก็พอใจที่ตัวเองทำได้ค่ะ

ประเมินเพื่อน
          - เพื่อนๆในห้องให้ความร่วมมือดีมาก ไหลตามน้ำได้ดีค่ะ
          - เพื่อนในกลุ่ม ให้อภัยที่ลืมแผ่นชาร์จและไม่ได้ต่อว่าอะไรค่ะ เพื่อนเข้าใจ

ประเมินอาจารย์
          - อาจารย์ช่วยนักศึกษาแก้ปัญหาโดยไม่ได้ดุด่าว่ากล่าวแต่อย่างใด และร่วมสนุกสนานไปกับนักศึกษาทำให้นักศึกษาทุกคนสนุกและไม่เครียดค่ะ




บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9


บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม 2558
เวลา 8.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้ อาจารย์ให้ทบทวนการสอนคำคล้องจอง และให้แต่ละกลุ่มได้ฝึกซ้อมเพื่อออกมาทดลองสอน และให้แต่ละกลุ่มคิดคำถามเกี่ยวกับคำคล้องจอง ให้เด็กตอบคำถาม (โดยสมมติสถานการณ์ให้เพื่อนในห้องเป็นเด็กค่ะ)




กลุ่มของหนูได้ออกมาทดลองสอนเป็นกลุ่มที่ 3 ค่ะ

          หลังจากนั้นอาจารย์ก็สอนแต่งเพลง และสอนวิธีการสอนเด็กร้องเพลงค่ะ โดยการสอนเด็กร้องเพลงนั้น ในรอบแรก ครูต้องร้องให้เด็กฟังก่อน โดยไม่ใส่ท่า
                   รอบที่สอง สอนเด็กๆให้ร้องตามทีละท่อน
                   รอบที่สาม ครูและเด็กร้องพร้อมกัน
                   รอบสุดท้าย ้ครูและเด็กร้องพร้อมกัน และใส่ท่าทางประกอบด้วย
          จากนั้นอาจารย์ให้พวกเราแต่งเพลงโดยใช้หัวข้อเดียวกันที่แต่งคำคล้องจอง โดยอาจารย์ให้ลองเอาทำนองเพลงที่อาจารย์นำมาสอนมาแต่งเนื้อร้องขึ้นเอง
          

          และแล้วเพลงของกลุ่มขนมไทย ก็มีเนื้อร้องเช่นนี้ค่ะ ... แท๊แดแดแด๊

ทำนองเดียวกันกับเพลง พี่น้องกัน ค่ะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
          - ก่อนจะให้เด็กตอบคำถาม ต้อวสร้างข้อตกลงกับเด็กก่อนว่า ให้ยกมือเพื่อตอบคำถาม และการที่จะให้เด็กตอบคำถาม ครูต้องเรียกชื่อเด็ก และทวนคำถามอีกหนึ่งครั้ง
         - ในห้องเรียนจริง เด็กต่างคน มีความคิดที่ต่างกัน คนเป็นครูต้องีไหวพริบและสติอยู่เสมอ เพื่อคิดหาคำตอบให้แก่เด็ก

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
          - สนุกสนานกับเพื่อนๆ ตั้งใจคิดหาทำนองเพลง และเนื้อเพลงที่จะสามารถนำมาแต่งเพลงหัวข้อขนมไทย
          - ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ และได้ผ่อนคลายโดยการวาดรูประบายสีตกแต่งแผ่นเพลงร่วมกับเพื่อน

ประเมินเพื่อน
         - เพื่อนๆตั้งใจตอบคำถาม ตั้งใจร้องเพลง กันอย่างสนุกสนาน มีแซวๆกันบ้างตอนที่แต่ละกลุ่มออกไปทดลองสอน

ประเมินอาจารย์
          - อาจารย์สอนพวกเราแบบไม่เครียด ทำให้นักศึกษารู้สึกสนุกสนาน และอาจารย์ก็ร่วมสนุกไปกับพวกเราด้วย