วันจันทร์ที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13
วันพฤหัสบดี 12 พฤศจิกายน 2558
เวลา 08.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้อาจารย์ให้ดูหนังสือคัดลายมือของครู (หนังสือจากโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ) เส้นที่เขียนงง่ายที่สุด คือเส้นที่ขีดลง
           จากนั้น อาจารย์ได้ให้แต่งปริศนาคำถาย มันคืออะไร โดยให้จับกลุ่ม แบ่งกลุ่มเดิม ที่เคยทำเพลง คำคล้องจอง เรื่องขนมไทย

ตั้งใจวาดมากๆค่ะ อิอิ



เสร็จแล้วค่ะ ลองทายกันดูนะค่ะ ว่าสุดท้ายแล้ว แช่มช้อย คืออะไร

การนำไปประยุกต์ใช้

          - การแต่งปริศนาคำทายสำหรับเด็ก ไม่ควรยาวจนเกินไป ควรคำนึงว่าเด็กอยู่ในระดับอ. ไหน จะได้แต่งถูกต้องตามความเหมาะสม


การประเมินผล

     ประเมินตนเอง
          -ช่วยเหลือ และให้ความรวมมือกับเพื่อนในกลุ่มค่ะ
          -ได้ระบายสี มีความสุขค่ะ ชอบ

      ประเมินเพื่อน
          -เพื่อนๆตั้งใจทำงานกันมาก ถึงแม้เพื่อนๆในห้องจะคุยกันบ้าง แต่งานของเพื่อนๆทุกคนก็สำเร็จออกมาเรียบร้อย สวยงามค่ะ

     ประเมินอาจารย์
          - อาจารย์สนใจนักศึกษาทุกกลุ่ม ถ้ากลุ่มในคิดงานไม่ออก อาจารย์จะช่วยให้คำแนะนำ
          - อาจารย์ช่วยขัดเกลาเนื้อเรื่องให้ดียิ่งขึ้นค่ะ



วันจันทร์ที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12
วันพฤหัสบดี ที่ 5 พฤศจิกายน 2558
เวลา 08.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          เริ่มเรียนวันนี้ อาจารย์ให้ร้องเพลงข้องสัปดาห์ที่แล้ว แล้วต่อด้วยการทำกิจกรรมปลุกสมอง โดยกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำวันนี้ คือ ให้ฟังเสียงสัตว์ ว่ามีกี่เสียง มีเสียงของสัตว์อะไรบ้าง การฟังเสียงสัตว์ก็ยังง่ายอยู่นะค่ะ เพราะเป็นเสียงที่เราคุ้นหูกันมาตั้งแต่เด็กๆ แต่หลังจากนั้น อาจารย์ก็ให้ฟังเพลงเครื่องดนตรีค่ะ ถือว่ายากเลยค่ะอันนี้ หนูตอบถูกไม่ถึง 5 ข้อ (55555)


          จากนั้นก็ทำกิจกรรมต่อค่ะ โดยการให้ทำท่าตามพยางค์ของชชื่อจริงของตนเอง เช่น ธิ-ดา-รัตน์ ชื่อหนูมี 3 พยางค์ ก็ต้องทำ 3 ท่า กิจกรรมนี้ทำให้สมองได้ทำงาน เพราะต้องคิดท่าตามพยางค์ชื่อ แล้วท่านั้นต้องไม่ซ้ำกับเพื่อนๆอีก

แต่ละคนตั้งใจดูท่าของเพื่อนๆกันมากเลย อิอิ
         เมื่อสนุกสานานกันพอสมควร ก็เข้าสู่การเรียนที่ต้องเรียนวันนี้ค่ะ สิ่งที่เรียนวันนี้คือ อาจารย์ให้ฝึกคัดลายมือ การเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมบนกระดานให้เป็น ให้ลองหาท่านั่งที่ถนัดกับตัวเอง ว่าจะลองนั่งทางซ้าย หรือทางขวาของกระดาน ด้านไหนที่เราเขียนแล้วถนัดที่สุด เขียนได้ออกมาสวยที่สุดค่ะ



เพื่อนๆในกลุ่มช่วยกันตัดกระดาษ และตีเส้น เพื่อจะได้ฝึกเขียนค่ะ


สำเร็จแล้วค่ะ เย้ๆ
การนำความรู้ไปประยุกตฺใช้

          - ในการสอนเด็ก การเขียนเป็นสิ่งสำคัญมาก เพราะเราจะต้องเขียนให้เด็กเห็น และเด็กจะจดจำวิธีเขียน เราจึงจะเป็นต้องเขียนให้ถูกต้อง ชัดเจน
          - ท่านั่งในการเขียนกระดานที่เหมาะสมกับหนูคือ นั่งทางขวาของกระดาน
          - เมื่อเราเขียนอยู่ เราควรมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กด้วย เช่น หันมาพูดคุยกับเด็กบ้าง ไม่ใช่ตั้งหน้าตั้งตาเขียน
          - เราควรเขียนให้เร็วแต่ยังคงความสวยงาม เพราะต้องเขียนตามที่เด็กพูดทุกคำ และทุกคน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
          ตั้งใจเขียนดีค่ะ แต่ควรปรับปรุงเรื่องหัวตัวพยัญชนะ เพราะยังไม่เท่ากัน บางตัวหัวเล็ก บางตัวหัวใหญ่ ต้องปรับปรุง และฝึกฝนบ่อยๆค่ะ

ประเมินเพื่อน
          วันนี้เพื่อนๆดีมาก ไปฝึกซ้อมร้องเพลงกันมาอย่างแม่นยำ แม้จะมีคีย์เป็นของตัวเอง แต่เพื่อนๆมีความรับผิดชอบดีมากค่ะ และตอนฝึกเขียน เพื่อนๆมีความตั้งใจกระตือรือร้นกันมากค่ะ

ประเมินอาจารย์
          วันนี้อาจารย์เตรียมกิจกรรมปลุกสมองมาให้เล่นอีกแล้วค่ะ ซึ่งถือเป็นเรื่องดี เพราะพวหนูได้ผ่อนคลายก่อนเข้าสู่การเรียนค่ะ และอาจารย์ยังใส่ใจพวกหนูทุกคน คอยเดินมาดูตลอดว่าใครเขียนเป็นอย่างไรและยังติ ชม ให้คำแนะนำ เพื่อให้พวกเรานำไปใช้ได้อย่างถูกต้องในอนาคตค่ะ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11
วันพฤหัสบดี ที่ 29 ตุลาคม 2558
เวลา 08.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
          
          เช้าวันนี้อาจารย์ได้พูดคุยกับพวกเราถึงเรื่องต่างๆ และมีข่าวดีมาเล่าให้พวกเราฟังว่า นักศึกษามหาวิทยาลับราชภัฏจันทรเกษม สาขาการศึกษาปฐมวัย สอบบรรจุครู ได้เยอะที่สุดในประเทศ ในฐานะที่หนูเป็นนักศึกษาของมหาลัยนี้ สาขานี้ หนูก็รู้สึกดีใจกับรุ่นพี่ และภูมิใจที่ได้มีโอกาสมาเรียนที่นี่ค่ะ
          

          ในการเรียนวันนี้ อาจารย์ให้พวกเราฝึกร้องเพลงใหม่ทั้งหมด 5 เพลง

รายชื่อเพลงใหม่ค่ะ ส่วนตัวหนูชอบเพลงเรือพาย และ เพลงนั่งรถไฟ

          กิจกรรมต่อมา อาจารย์ปลุกสมองพวกหนูให้ตื่นในตอนเช้าด้วยการให้เล่นเกมส์กระซิบ โดยให้แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ส่วนหนูเป็นคนแรกที่ไปรับสารมาจากอาจารย์ สารที่หนู่ได้รับคือ...

"ฟังธรรมมะแล้วจะไม่โง่ แต่ถ้าฟังโปเตโต้ ถึงจะมีรักแท้แต่ก็ดูแลไม่ได้"

          และต่อด้วยการส่งสารอีกหนึ่งรอบ ซึ่งรอบนี้ สารยาวและยากขึ้นมากๆ กว่าหนูจะจำได้ก็ใช้เวลานานค่ะ สารที่หนูได้รับจากอาจารย์ให้ไปส่งต่อให้เพื่อนในกลุ่ม คือ...

หีบมากมายหลายหีบยกหีบหนี
หีบมากมีหนีหีบหนีบหนีหาย
เห็นหนีหีบหนีบหนีกันมากมาย
เห็นหีบหายหลายหีบหนีบหนีเอย

          ซึ่งกลุ่มหนูก็พูดได้อย่างถูกต้องและผ่านไปได้ด้วยดีค่ะ

          ต่อมา ก็มาเริ่มเข้าสู่บทเรียนกันค่ะ วันนี้เรียนเรื่อง การสอนแบบโครงการ ค่ะ

เนื้อหาที่เรียนค่ะ

          จากนั้นอาจารย์ได้ยกตัวอย่างโครงการ 3 ระยะ มาให้ดูค่ะ


          ระยะที่ 1 คือ ระยะทบทวนความรู้เดิมและความสนใจของเด็ก
          ระยะที่ 2 คือ ระยะให้เด็กมีประสบการณ์ใหม่และสืบค้นเพื่อหาคำตอบ
          ระยะที่ 3 คือ ระยะประเมินสะท้อนความคิดและแลกเปลี่ยนงานโครงการ

          สุดท้ายของวันนี้อาจารย์ให้ดูคลิปการสอนแบบโครงการ ของโรงเรียนเกษมพิทยา ค่ะ



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          - การที่จะให้เด็กเลือกว่าสนใจอยากจะเรียนในหัวข้ออะไร จะไม่ใช้คำว่าโหวด แต่จะให้เด็กๆช่วยกันระดมสมอง
          - เด็กๆเป็นผู้ตัดสินใจเองว่าอยากทำอะไร แบบไหน เราเป็นผู้ดูให้คำแนะนำเท่านั้น
          - เด็กๆได้ลงมือทำ ได้หาคำตอบด้วยตนเอง

การประเมินผล
          
ประเมินตนเอง

          ตั้งใจทำตั้งแต่กิจกรรมแรก สนุกไปกับเพื่อนๆ จนถึงตอนครูสอนก็ตั้งใจจดตามที่ครูพูดเสริมนอกเนื้อหา ที่เป็นสิ่งสำคัญที่สามารถนำไปใช้ได้ในอนาคต แต่ตอนี้ดูคลิปความตั้งใจเรียนก็ลดลงไปนิดหน่อยเพราะเคยดูคลิปนี้แล้วตอนปี 1

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมที่ครูเตรียมมาให้เล่น ทุกคนดูสนุกสนานกับกิจกรรม ตอนเรียนทุกคนก็ตั้งใจเรียน ถึงแม้จะมีคุยกันบ้างเล็กน้อย แต่ก็เป็นเรื่องปกติค่ะ โดยรวมเพื่อนๆน่ารัก ตั้งใจเรียนดีมากค่ะ

ประเมินอาจารย์

          อาจารย์เตรียมการสอนมาดีมากค่ะ โพสต์เนื้อหาที่เราจะต้องเรียนลง facebook เพื่อให้เราได้ศึกษาเนื้อหาก่อน อีกทั้งยังรวบรวมเพลงที่เราสามารถนำไปใช้ได้ในอนาคต และก่อนเรียนอาจารย์จะมีกิจกรรมสนุกๆ ปลุกสมองมาให้พวกเราผ่อนคลายก่อนเรียนอยู่เสมอค่ะ